“整合型”試題比例增加及特點(diǎn)

“整合型”試題是把基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)人文融為一體的試題

1)多學(xué)科交叉體現(xiàn),試卷整體難度加大;

2)題目原型大多來(lái)自臨床案例,為切實(shí)有效的素材;

3)考查方向靈活多變,形式多樣;

4)題目題干信息量大,閱讀時(shí)間增加;

5)案例題多見,如A2、A3/A4型題。

1)全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)醫(yī)師考試內(nèi)容;

2)整理好筆記,串聯(lián)起知識(shí)點(diǎn);

3)定時(shí)復(fù)習(xí),及時(shí)掌握記憶易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn);

4)著重專業(yè)知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合,以便更快觀察出題點(diǎn);

5)善于采集題目的“題眼”。

基礎(chǔ)科目考查方向貼近臨床

基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)與臨床實(shí)際素材的結(jié)合,導(dǎo)致題干信息量巨大,閱讀時(shí)間變長(zhǎng),采集題眼困難。注重醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考查形式,題干為臨床素材信息,但是考查的仍為基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容。

“細(xì)節(jié)”知識(shí)點(diǎn)考查力度加大

所謂重點(diǎn),不僅是掌握書本表面上的知識(shí),而是要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)細(xì)節(jié)重難點(diǎn)的把握。比如,臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師的麻疹“疹出熱盛”是?？键c(diǎn),但是現(xiàn)在也考查麻疹的發(fā)熱規(guī)律;臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考查膀胱腫瘤分期的治療,這些例子都充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。醫(yī)師考試旨在考查考生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)臨床的分析能力。

要正確理解“細(xì)節(jié)”知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題,不是要把所有考試科目的教材,都一字不落的認(rèn)真仔細(xì)研究一遍。需要有的放矢,先要針對(duì)高分科目,然后是低分科目,先臨床科目,后基礎(chǔ)科目。

考生首先要擺正心態(tài),走馬觀花的復(fù)習(xí),針對(duì)現(xiàn)在的醫(yī)師考試形式,已不再適用,要有認(rèn)真、仔細(xì)復(fù)習(xí)的恒心和毅力,才能順利通過(guò)考試。

各個(gè)科目試題界線開始模糊化

現(xiàn)在有些試題很難區(qū)分,它屬于內(nèi)科還是外科,又或是基礎(chǔ)科目。出現(xiàn)由單一科目試題向多個(gè)科目融合成一道題的形式,這也是考試試題的轉(zhuǎn)化。也是在真正考查考生知識(shí)點(diǎn)掌握程度。

審核通過(guò)

審核不通過(guò)